Péťa má rád různé věci – kromě dopravních prostředků, jejich jízdních řádů a všech souvisejících detailů, také výtahy a automyčky. O těch pár slov dnes. Automyčka Petíka odjakživa fascinovala. Vzhledem k tomu, že na různé věci různě reagoval, počkala jsem docela dlouho, než jsem si troufla ho tam vzít. Protože při představě, že v autě […]
Spousta rodičů je pyšných na to, když jejich děti začnou brzy s písmenky. Mám na mysli to, když batole deklamuje písmenka, která vidí. Já si myslím, že u hodně dětí jde o hru s písmenky nejdříve na základě tvaru jako s obrázky. Hlubší smysl asi dvouleté děti nechápou. I Péťa se o písmenka začal zajímat
Jsem ambiciózní matka – k tomu učitelka. Kombinace nelehká pro mne, ani pro moje děti… Můj starší syn by o tom mohl povídat. Když byl na prvním stupni, nebylo pro mě myslitelné, že by přinesl trojku nebo horší známku. Při přijímacích zkouškách na víceleté gymázium byl 8., já jen utrousila, že taky mohl být do
Nová škola – konec školního roku Read More »
Když jsem zjistila, že opravdu něco není v pořádku, že to, co se mi zdálo, že zvládneme, je víc než vážné, začala jsem se o problém hodně zajímat. Hledala jsem informace, abych vůbec měla nějaký obrázek o tom, s čím se budeme potýkat. V té době jsem pořád tajně doufala, že to bude jen dočasná
Byla středa, 1. května 2019 odpoledne. Druhý den měla začít nová etapa v našem životě. Neměla jsem nejmenší tušení, jak to bude probíhat. O tom, proč jsme měnili školu, jsem psala zde. A o posledním dni v naší spádové škole a loučení zase tady.Protože jsem nemohla s Petíkem jet první den do nové školy, jela
V nové škole – začínáme Read More »
O tom, proč a jak jsme hledali novou školu, už jsem psala zde. Takže jen navážu na to, že jsem měla 14 dní na to, abych Petíka připravila na tak obrovskou změnu, abych mu to vysvětlila (a zkuste něco vysvětlovat autistovi s vývojovou dysfázií) a uklidnila ho, případně uplatila, namotivovala a nevím co ještě. Vůbec
Loučení s první školou Read More »
Běžnou základní školou jsme proplouvali do pololetí třetí třídy celkem v klidu. Podrobnosti z tohoto období jsem popisovala zde. Paní asistentka i paní učitelka se snažily, hledaly pro Petíka alternativy, pracovaly s ním podle individuálního vzdělávacího plánu. Někdy to šlo, jindy moc ne. Jeden den vše vystřihl jako z partesu, druhý den nebyl schopný se
Škola – změna je nevyhnutelná, musíme najít jinou Read More »
Jako malého jsem Petíka brala každých 6 měsíců k zubaři. Vždycky jsme to sfoukli s mojí prohlídkou. Vzala jsem ho na klín na křeslo, paní doktorka mu prohlédla zoubky a šli jsme. To zní ideálně, že? Jen jsem vynechala malý detail. Vždy u toho byla strašná scéna. Řval, pral se, bránil se, plakal, kříčel. Dokud
V předchozích příspěvcích jsem psala o různých Peťových diagnózách a o tom, že autismus pro mě byl velký strašák. Utíkala jsem před ním a schovávala se hlavně za vývojovou dysfázii. Ačkoli jsem tušila, no, spíš věděla, že je to jen moje velké přání. Odlišit dysfázii, která je doprovázena dalšími poruchami (ADHD, dys- poruchy), od autismu,
Autismus není volba, přijetí ano I. – jak to mám já Read More »
Na jaře 2016 už jsme na zápis nešli. V září šel Péťa rovnou do ZŠ. Nastoupil do běžné školy, té, co je nejblíž našemu domu, s diagnózami ADHD, separačně úzkostná porucha a vývojová dysfázie. Měl úžasnou asistentku Pavlínku a skvělou paní učitelku Lenku. Lenku znám osobně už mnoho let, je to spolužačka mojí sestry a
